Afgelopen week stond ik bij de drukker. Terwijl de immense persen op volle toeren draaiden en de geur van verse inkt de ruimte vulde, besefte ik het ineens heel goed: hij is er. Mijn eigen boek. Leven volgens je bucketlist betekent voor mij dat je je passie volgt, betekenisvol leeft Read more
Digitale geletterdheid staat inmiddels stevig op de agenda. Maar hoe vertaal je die ambitieuze visies en kerndoelen naar concrete, betekenisvolle lessen in de klas? Op woensdag 30 september 2026 vindt de Praktijkdag Digitale Geletterdheid plaats. Een dag die niet draait om abstracte beleidsstukken, maar om direct toepasbare inspiratie waarbij de Read more
Korte intro:Leerlingen oefenen met argumenteren door eerst zelf een standpunt te kiezen en daarna een AI-chatbot als kritische tegenstander te gebruiken. Zo leren ze niet alleen sterker formuleren, maar ook controleren of een digitaal hulpmiddel met goede of zwakke argumenten komt. Voor wie:Leerlingen vanaf ongeveer 13 jaar. Geschikt voor groepjes Read more
Doel: Het structureel ophalen van eerlijke feedback en innovatieve ideeën bij studenten om de onderwijskwaliteit te verbeteren. De Studenten Arena is een krachtige, visuele werkvorm waarbij een kleine groep studenten (de ‘binnenkring’) in gesprek gaat over het onderwijs, terwijl het docententeam (de ‘buitenkring’) uitsluitend luistert. Dit creëert een veilige setting Read more
Binnenkort is het weer zover. Op 19 en 20 maart 2026 veranderen de Brabanthallen in Den Bosch in de grootste werkplaats van Nederland. De nationale finales van de vakwedstrijden – Skills The Finals – staan voor de deur. En geloof me: of je nu student, docent of onderwijsinnovator bent, dit Read more
Het voelt nog steeds een beetje onwerkelijk om dit te typen, maar het is echt waar. Mijn boek is bijna af. De laatste hand wordt er nu aangelegd. En terwijl ik de laatste zinnen doorlees, merk ik iets wat ik niet helemaal had verwacht: dit boek heeft mij veranderd terwijl Read more
IJsbergmodel van McClelland Het IJsbergmodel van de Amerikaanse psycholoog David McClelland kijkt naar het zichtbare gedrag, kennis en vaardigheden van mensen en naar de onderliggende, onbewuste diepere lagen. Net zoals bij een ijsberg, bevindt het grootste deel zich onder water. Het deel boven de waterlijn is zichtbaar en staat voor Read more
Doel:– Op een speelse manier kennismaken– Snel meerdere klasgenoten leren kennen– Leren luisteren én delen– Een basis leggen voor veiligheid en onderlinge verbinding Onderwijssector:– Voortgezet onderwijs (onder- en bovenbouw)– Middelbaar beroepsonderwijs (MBO)– Bovenbouw primair onderwijs (groep 7/8)– Eventueel ook in HBO-propedeusegroepen of introductieweken WerkwijzeDuur: 45 tot 60 minutenBenodigdheden: Stoelen, klok Read more
Doel:– Elkaar op een luchtige en creatieve manier leren kennen– Bewustwording van groepsidentiteit– Verbinding creëren via taal, humor en zelfkennis– Een klasposter maken waar iedereen trots op is Onderwijssector:– Voortgezet onderwijs (VO): onderbouw en bovenbouw– Middelbaar beroepsonderwijs (MBO)– Praktijkonderwijs (met begeleiding)– Bovenbouw primair onderwijs (groep 7/8, eventueel zonder AI) WerkwijzeDuur: Read more
Doel:– Jezelf op een originele manier voorstellen– Verlegen of introverte leerlingen helpen om zichtbaar te worden– Creatief omgaan met taal en zelfbeeld– Plezier maken en groepsgevoel versterken Onderwijssector:– Voortgezet onderwijs (vanaf brugklas)– Middelbaar beroepsonderwijs (alle niveaus)– Hoger onderwijs (introductieweken of werkvorm in week 1)– In aangepaste vorm ook bruikbaar in Read more