Werkvorm: Hypotheseveiling

Sector: WO

Type werkvorm: Onderzoekswerkvorm met bewijsweging

Korte intro

In deze werkvorm werken leerlingen of studenten actief met hypothesen, bewijs en wetenschappelijke onderbouwing. Ze maken hun denken zichtbaar, luisteren naar elkaar en komen stap voor stap tot een beter onderbouwd antwoord of product.

Doel

Deelnemers oefenen met actief verwerken, samenwerken, verwoorden en reflecteren op hun aanpak.

Voor wie

Geschikt voor bachelor- en masterstudenten. Werk bij voorkeur in tweetallen of groepjes van 3 tot 4 deelnemers.

Benodigdheden

• Kaartjes, werkblad of casusmateriaal
• Stiften of notitiepapier
• Timer
• Deze werkvorm kan volledig zonder digitale middelen worden uitgevoerd. Papier, kaartjes, stiften en gesprek zijn voldoende.

Tijd

25 tot 45 minuten.

Werkwijze

1. Introduceer het onderwerp en laat kort zien wat het eindresultaat moet zijn.
2. Laat deelnemers individueel een eerste idee, vraag of keuze noteren.
3. Laat hen hun input delen in het groepje en overeenkomsten zoeken.
4. Geef een concrete opdracht: orden, kies, verbeter, onderbouw of presenteer.
5. Laat elk groepje een korte opbrengst delen met de klas.
6. Vraag deelnemers om hun aanpak of keuze in een zin te verantwoorden.

Differentiatie

Makkelijker: geef voorbeeldzinnen, keuzekaarten of een gedeeltelijk ingevuld schema.

Uitdagender: voeg extra criteria, een kritische tegenvraag of een andere rol toe.

Tips

• Houd de opdracht zichtbaar en concreet.
• Gebruik korte rondes zodat iedereen actief blijft.
• Laat deelnemers eerst zelf nadenken voordat ze overleggen.
• Bespreek dat goede samenwerking ook betekent dat je doorvraagt en keuzes onderbouwt.

Afsluitende reflectievragen

1. Welke keuze of gedachte werd sterker door samenwerking?
2. Wat vond je lastig aan deze opdracht?
3. Wat neem je mee naar een volgende les of praktijksituatie?