Werkvorm: Interview met greenscreen

Doel: Ontwikkelen van spreek- en schrijfvaardigheid en het creatief inzetten van digitale technologie via een interviewvorm.

Beschrijving:

Voorbereiding van het interview: De docent legt kort uit wat een interview is en hoe dit wordt gebruikt om informatie te verzamelen. Daarna kiezen leerlingen een onderwerp en bedenken zij in groepjes van maximaal vier leerlingen open vragen die ze willen stellen. Ze gebruiken mini figures of andere speelfiguren om de rol van interviewer en geïnterviewde op zich te nemen.

Oefenen in groepjes: Leerlingen schrijven samen hun vragen op (minimaal vijf) en denken na over mogelijke antwoorden. Ze oefenen het gesprek eerst mondeling in hun groepje, met poppetjes, zonder camera. Hierbij wordt stilgestaan bij hoe je goede vragen stelt en hoe je een kort, lopend gesprek voert.

Opname met greenscreentechniek: In het tweede deel van de les maken de leerlingen met hun groepje een greenscreenopname. Ze gebruiken de Greenscreenbox® en kiezen een achtergrondafbeelding die past bij het onderwerp van het interview. Of ze kiezen een nieuwsstudio als achtergrond als ze liever een neutrale achtergrond willen gebruiken.

De poppetjes worden gebruikt om het interview uit te beelden in één aaneengesloten video-opname. Er wordt gefocust op helder spreken en logisch verloop van het gesprek.

Reflectie en afsluiting: Tot slot bekijkt ieder groepje zijn eigen video en reflecteert op de taaldoelen: zijn de vragen duidelijk? Liep het gesprek goed? Is het interview goed te verstaan? Ook denken leerlingen na over hun inzet van digitale middelen. Eventueel gebruiken ze een werkvorm als ‘top en tip’ om feedback te formuleren.

Om stap voor stap met deze werkvorm aan de slag te kunnen gaan, zie je hieronder een stappenplan:
Stap-voor-stap uitleg

Stap 1 – Kies het onderwerp
Kies samen met de klas (of laat leerlingen kiezen) een onderwerp dat behandeld is, bijvoorbeeld:

• Een historische gebeurtenis (bv. de val van de muur)
• Een wetenschappelijke ontdekking (bv. het ontstaan van het heelal)
• Een maatschappelijk thema (bv. klimaatverandering)

Stap 2 – Verdeel rollen
Laat leerlingen werken in tweetallen of kleine groepjes. Verdeel de rollen:

• Interviewer
• Geïnterviewde (persoon uit het onderwerp, bijvoorbeeld een wetenschapper, een ooggetuige, een betrokkene)
• Eventueel een technicus/editor

Stap 3 – Voorbereiden van het script
Leerlingen schrijven samen een kort script (1-2 minuten) waarin:

• De interviewer relevante vragen stelt
• De geïnterviewde informatie uit de lesstof verwerkt in zijn/haar antwoorden
  Stimuleer het gebruik van vaktaal en het verwoorden van verbanden

Stap 4 – Instellen van de greenscreen-omgeving
Gebruik een groene achtergrond (kan ook een groen laken zijn).
Via een app zoals de Greenscreenboxapp kunnen leerlingen een passende achtergrond toevoegen die past bij het thema (bv. een slagveld, een laboratorium, het VN-gebouw)

Stap 5 – Opnemen van het interview
Laat leerlingen hun interview filmen. Moedig creativiteit aan in presentatie, houding en mimiek.
Zorg voor duidelijke audio en voldoende licht

Stap 6 – Terugkijken en reflecteren
Bekijk de video’s klassikaal of in kleine groepen. Bespreek:

Wat zouden ze anders doen bij een volgende opname?

Is de informatie correct weergegeven?

Wat maakte het interview overtuigend of juist minder geloofwaardig?

Samengevat:

Deze werkvorm combineert taalvaardigheid, samenwerking en digitale geletterdheid, en biedt leerlingen een speelse manier om met media te creëren en te presenteren.
Op zoek naar andere werkvormen? Kijk ook eens bij al deze werkvormen!