Werkvorm: Standpunt op de lijn

Sector: VO

Type werkvorm: Discussiewerkvorm met beweging en argumentatie

Korte intro

Leerlingen nemen letterlijk positie in op een lijn tussen eens en oneens en verkennen argumenten.

Doel

Leerlingen formuleren en herzien standpunten op basis van argumenten.

Voor wie

Geschikt voor leerlingen vanaf ongeveer 12 jaar. Werk met de hele klas.

Benodigdheden

• Een stelling
• Ruimte in het lokaal
• Kaartjes eens en oneens

Tijd

20 tot 35 minuten

Werkwijze

1. Introduceer een duidelijke stelling.
2. Laat leerlingen positie kiezen op de lijn.
3. Vraag leerlingen om hun reden.
4. Laat tweetallen een tegenargument bedenken.
5. Geef ruimte om van positie te veranderen.
6. Sluit af met een geschreven onderbouwing.

Differentiatie

Makkelijker: Geef voorbeeldargumenten.

Uitdagender: Laat leerlingen onderscheid maken tussen feit, mening en waarde.

Tips

• Kies veilige stellingen.
• Vraag door op argumenten.
• Maak veranderen van mening positief.

Afsluitende reflectievragen

1. Welk argument bracht je aan het denken?
2. Ben je van plek veranderd?
3. Wat maakt een standpunt sterk?