Je kent het wel, je geeft een online les, uitleg, webinar of wat dan ook en je wilt het eigenlijk openemen…. Soms gaat het goed en klik je op opnemen en soms vergeet je het… Wist je dat je automatisch je meeting kan laten opnemen wanneer deze start? Hoe? In Read more…
Sinds eind december is Skype in de Classroom door Microsoft uitgefaseerd. Als je graag met je klas internationaal wil werken, is het vanaf dat moment de bedoeling om via Teams of Flipgrid aan de slag te gaan. In eerdere video’s heb je wellicht al de meerwaarde van Flipgrid ervaren, maar Read more…
Dat Flipgrid een mooie optie is om op afstand mee te kijken in het leerproces van leerlingen is wellicht al bekend. Bij modulaire vakken of vakken/projecten waarbij je met meerdere docenten op een klas staat, is het wenselijk dat elke docent toegang heeft tot de materialen die leerlingen inzenden. Ook Read more…
Flipgrid is een prachtige applicatie die in meerdere fasen van de les een toegevoegde waarde is. Als je de applicatie echter voor het eerst in je klas inzet, kan het voor de leerlingen wennen zijn. Bovendien: misschien wil jij als docent juist wel dat de filmpjes alleen voor jou zichtbaar Read more…
In het vorige artikel zijn we ingegaan op het gebruik van groepen in Flipgrid. Daarin zag je hoe je groepen instelt, welke rechten je meegeeft aan video’s en hoe je studenten kan toevoegen. Als je niet wil werken met groepen, maar met losse onderwerpen dan kies je voor het gebruik Read more…
Het is weer Flipgrid-Friday! Een nieuwe tip over het gebruik van Flipgrid in je lessen. In de vorige video heb je gezien welke stappen je moet nemen om in te loggen. Vandaag gaan we in op de inzet in de klas, met daarbij nu: Hoe werk je met groepen en Read more…
In de komende weken nemen we je elke vrijdag mee in de applicatie Flipgrid onder de noemer Flipgrid-Friday! Daarbij beginnen we bij het begin met in deze post: waarom is Flipgrid waardevol in je lessen en hoe log je in? Flipgrid is een prachtige applicatie ter verrijking van je lessen. Read more…
Wellicht herken je de situatie dat je een vraag stelt aan je leerling (of student) en dat je daarmee (eigenlijk) de verwachting hebt dat je veel reacties krijgt vanuit je lesgroep. Vooral het eerste uur in een onlineles een nodige uitdaging. Een mooie werkvorm om dit te doorbreken is ‘3, Read more…