De laatste tijd lopen de besmettingen helaas weer op en hoor je vaker dat klassen thuis zitten en dat online / blended of hybride lessen weer de doorgang krijgen. Doordat je in deze situatie een deel of het geheel van je studenten thuis hebt zitten, is het juist belangrijk om Read more…
Een leuke werkvorm om in te zetten voor het uitwisselen van praktijkervaringen is Speeddaten. Studenten brengen allemaal een ervaring mee vanuit de praktijk. De ene helft gaat aan een tafeltje zitten of op op een andere vaste plek. De andere helft van de groep start elk bij een andere tafel. Read more…
Verdeel de klas in groepjes van 3 tot 4 personen. En zorg dat je een stapel met kaarten hebt. Op de kaarten staan vragen over de behandelde lesstof. De eerste student pakt een kaart en leest de vraag voor. Beantwoord vervolgens de vraag. Student 2,3 en eventueel 4 mogen in Read more…
Heb het eens met de leerlingen over het handelen! Waarom zou je een (digitale) Reflectie Rad inzetten? Omdat het een ontzettende leuke manier is om inzicht te krijgen in je handelen! Je bespreekt onderwerpen, vragen en dilemma’s waar je normaliter niet zo maar op komt. Hoe werkt het?Voor deze energizer Read more…
‘Wat ben ik?’ is een variant op het spel ‘wie ben ik?’ waarbij je als leerling door het stellen van ja/nee vragen achterhaalt wie of wat je bent. Alle studenten krijgen een briefje op hun voorhoofd geplakt met daarop een begrip (onderwerp, theorie, persoon) dat centraal staat in de leerstof. Read more…
Als talendocent heb je heel wat vaardigheden die je je leerlingen (of studenten) dient aan te leren. Leesvaardigheid, schrijfvaardigheid, woordkennis en de uitspraak hiervan etc. Dit kun je als docent doen door zelf het heft in handen te nemen, maar vaak staat spreekwoordelijk het zweet dan op de verkeerde rug. Read more…
Naast het activeren van kennis rondom theorie, kun je studenten ook activeren tijdens het bekijken van kennisclips. Terwijl studenten een kennisclip bekijken, verschijnt er een vraag in beeld. Studenten worden zo geactiveerd om bewust na te denken over de lesstof die ze tot zich hebben genomen de afgelopen minuten. Natuurlijk Read more…
Een infographic is een grafische weergave van een rapport. Om een infographic te laten maken door leerlingen is het van belang dat zij goed naar de resultaten van een onderzoek of evaluatie kijken. Door een infographic te ontwikkelen moeten leerlingen keuzes maken in de belangrijkheid van resultaten. Dit is een Read more…
Een praatplaat is niets anders dan dat je een plaatje of een foto laat zien en dat je vraagt aan de leerlingen waar ze aan moeten denk bij de plaat. Kies de praatplaat die past bij de leeftijd van de leerling en ontdek welke ontwikkelingen in deze leeftijdscategorie een leerling Read more…
Een leuke werkvorm om in je les te gebruiken, is het 30 seconden spel. Bij deze werkvorm richt je je op bepaalde lesstof of op een thema. In het voorbeeld hieronder staan dertien vragen op basis van evenveel verschillende thema’s. Je kan er dus ook voor kiezen om meerdere vragen Read more…
Je moet ingelogd zijn om een reactie te plaatsen.