Je kan kennis verwerven door middel van technologie en zonder technologie. Zo kan je boeken en of kranten lezen, je kan een hoorcollege volgen van een docent. Maar je zou natuurlijk ook een podcast kunnen volgen of een vooropgenomen webinar volgen of YouTube bekijken voor kennisclips…. Je zou hiervoor een Read more…
Nieuwe informatie wordt verwerkt op basis van wat de leerling al weet. Hoe meer zij al weten, hoe makkelijker zij iets erbij kunnen leren. Het is makkelijk te koppelen aan de voorkennis. Voorkennis bevat alleen naast correcte kennis ook incorrecte kennis. Het is aan de leerling om te bedenken wat Read more…
Doel: Studenten helpen bij het verkennen van zomerbaanmogelijkheden en het opdoen van praktische werkervaring. Benodigdheden: Toegang tot internet, papier en pen. Deze werkvorm helpt studenten bij het verkennen van zomerbaanmogelijkheden en het opdoen van praktische werkervaring. Het kan ook studenten helpen bij het ontwikkelen van sollicitatievaardigheden en het verbeteren van Read more…
Irritant is dat wanneer je iedere keer weer de eindtijd moet aanpassen of andere instellingen zoals het plaatsen van de opdrachten in de agenda’s van wie?!… Dit kan je aanpassen waardoor je direct wanneer je een opdracht aanmaakt in Teams de juiste instellingen hebt. Check de video!
Deze energizer is een leuke en actieve manier om de zomerse sfeer in de klas te brengen en de leerlingen in beweging te krijgen. Bovendien helpt het om de samenwerking en communicatie binnen het team te verbeteren.
Overzichtelijker, mooier en makkelijker… maar hoe werkt het nu dan? Check de video!
Waarom zouden we evalueren met collega’s, (internationale) Peers & Studenten? Is de werkvorm geëvalueerd en is de werkvorm ‘goed’ inzetbaar dan kan de werkvorm aangeboden worden voor het grote publiek. Dit Zullen we doen door de werkvorm aan te bieden bij Dimitri van Dillen: dimitri@onderwijs-op-afstand.nl en kan deze gedeeld worden Read more…
De uitgewerkte werkvorm kan op verschillende manieren worden ingezet tijdens een les of online bijeenkomst. Hieronder zoals Boonstra et al. (2019) dit heeft beschreven over hoe je dit het beste kunt doen: Door deze stappen te volgen, kun je de uitgewerkte werkvorm effectief inzetten tijdens een les of online bijeenkomst. Read more…
Hoogeveen en Winkels (2022) omschrijven de volgende stappen bij het ontwerpen van een “innovatieve” werkvorm: Wees creatief! Literatuurlijst: Hoogeveen, P., & Winkels, J. (2022). Het didactische werkvormenboek: Variatie en differentiatie in de praktijk.
Denk goed na over je doel! Literatuurlijst: Hattie, J., & Yates, G. C. R. (2013). Visible Learning and the Science of How We Learn. Routledge. Hughes, C., & Tight, M. (2021). Learning Gain in Higher Education. Emerald Group Publishing. Meijers, F., & Mittendorff, K. (2017). Zelfreflectie in het hoger onderwijs. Maklu. Niezink, L. Read more…
Je moet ingelogd zijn om een reactie te plaatsen.