Doel: Bevorderen van kritisch denken, begrip van media en nieuws, creatieve expressie en toekomstdenken. Benodigdheden: Leeftijdsgroep: Geschikt voor bovenbouw (groep 7, 8), VO, VMBO, MBO studenten Tijdsduur: Ongeveer 60-75 minuten. Activiteit: Reflectie: Laat de leerlingen nadenken over de rol van fictie in het begrijpen van echte nieuwsgebeurtenissen en hoe toekomstgericht Read more…
Blended learning, een innovatieve onderwijsmethode die de traditionele klas combineert met online leermiddelen, belooft een revolutie in het onderwijs. Deze hybride aanpak biedt zowel docenten als studenten de kans om op maat gemaakte leerervaringen te creëren, waardoor het leerproces op diverse manieren wordt verrijkt. Door het gebruik van technologie kunnen Read more…
Doelgroep: Studenten en onderzoekers in het vervolgonderwijs, over alle disciplines heen. Leerdoelen: Benodigdheden: Tijdsduur: Een of meerdere sessies van 90 minuten, afhankelijk van de diepgang van het onderzoeksproject. Instructies: Voorbereiding (15 minuten) Activiteit Deel 1: Onderzoeksvragen Formuleren (30 minuten) Activiteit Deel 2: Data Analyse en Synthese (30 minuten) Afsluiting (15 Read more…
The activity promotes creativity, writing skills, and collaboration among elementary school children. With the use of an AI tool, ChatGPT, students brainstorm and create story beginnings, which are then developed with the AI’s help. They discuss the story, write their extensions, provide feedback, and finally use AI to complete the story, reflecting on AI’s role in the creative process. The teacher supervises interactions with ChatGPT to retain an educational focus.
Doel: Stimuleren van historisch bewustzijn, begrijpend lezen en schrijven, en verbeeldingskracht. Benodigdheden: Leeftijdsgroep: Geschikt voor middenbouw (groep 4, 5, 6). Tijdsduur: Circa 50-60 minuten. Activiteit: Reflectie: Vraag de leerlingen wat ze hebben geleerd over het leven in verschillende historische periodes en hoe hun perceptie van die tijd veranderd is door Read more…
Als docent wil je het leerproces van je studenten zo optimaal mogelijk ondersteunen. Een digibord kan een waardevol hulpmiddel zijn om dit te bereiken. Hier zijn een paar tips om alles uit je digibord te halen en het leren van je studenten te verrijken. Ten eerste, maak gebruik van interactieve Read more…
De ervaringen die docenten opdeden rondom het geven van online lesgeven in Corona tijd, heeft ons ertoe bewogen om heirover een onderzoek uit te voeren. Lisa Boonk en ik (Dimitri van Dillen) hebben een vragenlijst uitgezet onder alle docenten van het college Commercie & Ondernemen van ROC van Twente om te zien hoe Read more…
Je moet ingelogd zijn om een reactie te plaatsen.