Vanaf 17 juni verkrijgbaar: ‘Digitale geletterdheid: dé praktische gids voor jouw onderwijs’

Eindelijk mag het hoge woord eruit: ons splinternieuwe boek verschijnt op 17 juni bij Koninklijke Boom uitgevers! Na maanden van intensief schrijven, schrappen, discussiëren, bronnen uitpluizen en praktijkvoorbeelden verzamelen, is het eindresultaat er dan eindelijk. Samen met Stephanie Meuleman – van den Kieboom heb ik de afgelopen tijd met ziel Read more

By Lars Knol, ago

Werkvorm: De AI (ChatGPT) reflectie ronde

Deze blogpost introduceert een interactieve werkvorm, waarbij ChatGPT wordt ingezet voor het evalueren en concluderen van lessen. De werkvorm, genaamd “De ChatGPT Reflectie Ronde”, moedigt leerlingen aan om in groepen vragen te stellen over de lesstof, de antwoorden van ChatGPT te analyseren en hun bevindingen klassikaal te delen. Dit bevordert kritisch denken, samenwerking en diepgaand leren.

By Dimitri van Dillen, ago

Werkvorm: ChatGPT als virtuele expert

Doel: Het ontwikkelen van onderzoeksvaardigheden, kritisch denken en begrip van de zaakvakken door interactie met een AI-gestuurde chatbot. In dit voorbeeld wordt ChatGPT gebruikt. Benodigdheden ter voorbereiding: Stappen: Eindresultaat: Leerlingen hebben niet alleen meer geleerd over een specifiek onderwerp binnen het zaakvak, maar hebben ook kritische en analytische vaardigheden ontwikkeld. Read more

By Lars Knol, ago

Werkvorm: Interactieve schrijfavonturen met ChatGPT

Doelgroep: Leerlingen van de bovenbouw primair onderwijs, het voortgezet onderwijs (alle niveaus) & mbo. Leerdoelen: Benodigdheden: Tijdsduur: 120 minuten. Instructies: Voorbereiding (15 minuten) Activiteit Deel 1: Ideeën Ontwikkelen (30 minuten) Activiteit Deel 2: Het Verhaal Schrijven (45 minuten) Activiteit Deel 3: Peer Review en Reflectie (30 minuten) Evaluatie: Nabeschouwing: Een Read more

By Dimitri van Dillen, ago